Sedmica izgradnje mira UN: Obrazovanje kao pokretač dijaloga, povjerenja i društvene kohezije

U okviru prve Sedmice izgradnje mira Ujedinjenih nacija u Bosni i Hercegovini, u Sarajevu je u sjedištu Parlamentarne skupštine Bosne i Hercegovine održana dijaloška platforma „Učenje kroz dijalog i saradnju", posvećena ulozi obrazovanja i mladih u jačanju povjerenja i društvenog dijaloga.

Bila je to prilika za razmjenu iskustava i zajedničko promišljanje o ulozi obrazovanja u jačanju povjerenja, dijaloga i društvene kohezije u zemlji koja prolazi kroz dinamične društvene i tehnološke promjene.

Učesnici su istakli da obrazovanje danas nadilazi ulogu prenošenja znanja jer oblikuje vrijednosti, stavove i vještine generacija koje će donositi ključne odluke u budućnosti. U tom kontekstu je naglašeno da su kritičko mišljenje, međusobno uvažavanje, razumijevanje različitosti i kultura dijaloga temeljne kompetencije za otpornija i inkluzivnija društva.

Posebno je naglašeno da izgradnja povjerenja zahtijeva kontinuiranu saradnju obrazovnih institucija, nastavnika, mladih, civilnog društva i međunarodnih partnera, kao i dosljedno ulaganje u obrazovanje kao dugoročnu investiciju u stabilnost i razvoj Bosne i Hercegovine.

Dijaloška platforma upriličena je povodom obilježavanja 30 godina mira u Bosni i Hercegovini i okupila je predstavnike obrazovnih vlasti sa svih nivoa, međunarodnih organizacija, akademske zajednice, civilnog društva, nastavnike i mlade.

Rezidentna koordinatorica u Bosni i Hercegovini Arnhild Spence, u uvodnom obraćanju učesnicima je napomenula da je Sedmica izgradnje mira UN-a globalni događaj, kao i da je program UN-a „Dijalog za budućnost“ trenutno u trećoj fazi. To što su realizatori dobili podršku generalnog sekretara Ujedinjenih nacija da nastave, najbolje svjedoči o uspješnosti ovog projekta, kazala je Spence.

Ona također ističe da je obrazovanje među najbitnijim investicijama jednog društva, kao i da su realizatori projekta uvidjeli i dosad da je različitost velika vrijednost. Ulaganje u dijalog, zajedništvo i kritičku misao je od dugoročne važnosti, navela je rezidentna koordinatorica UN-a zahvaljujući posebno mladima kao učesnicima u projektu.

Uoči današnje dijaloške platforme, predstavnik UNICEF-a u Bosni i Hercegovini Marc Lucet je naglasio da obrazovanje ima centralnu ulogu u ostvarivanju trajnog mira. Sedmica mira obilježava se u okviru programa „Dijalog za budućnost“ koji traje već 11 godina, dodao je Lucet naglašavajući da UNICEF radi zajedno s dvjema, također UN-ovim agencijama - UNESCO-om i UNDP-jem, pa je u realizaciji programa bio prisutan u zajednicama, općinama, školama, u namjeri izgradnje mostova među zajednicama, kao i uslova za trajnu saradnju.

- To nije samo neophodno već je od presudnog, vitalnog značaja za stabilnost i Bosnu i Hercegovinu u cjelini te za izgradnju otpornih zajednica. U okviru projekta „Dijalog za budućnost“, škole su otvorile svoja vrata,  a djeca su uključena kroz platforme za dijalog i zajedno s predstavnicima lokalnih vlasti je rađeno na projektima značajnim za njih, koji doprinose također izgradnji zajednice. Dakle, to je taj duh dijaloga koji želimo postići danas ovdje razgovorom s predstavnnicima obrazovnih vlasti, nastavnika i mladih, kako bismo dalje radili na izgradnji mira – kazao je Lucet uoči današnjeg skupa.

Siniša Šešum, šef UNESCO-a u Bosni i Hercegovini, obratio se također riječima da je skup upriličen u okviru treće faze projekta „Dijalog za budućnost“, čiji finansijer je Specijalni fond generalnog sekretara Ujedinjenih nacija, s cijem izgradnje mira.

- Zaista nam je veliko zadovoljstavo da danas promovišemo 12 godina zajedničkog rada triju UN-ovih agencija (UNESCO, UNICEF, UNDP). Vrlo nam je važno, a to se vidi i po nazivu današnje konferencije „Učenje kroz dijalog i saradnju“, da pokažemo koliko su obrazovni sistemi u Bosni i Hercegovini značajni za povezivanje zajednica, ali i za njegovanje onoga što je najvrjednije u Bosni i Hercegovini – kulturne, vjerske, etničke i bilo koje druge raznolikosti. Pokušavamo uz dijalog ne samo sa učenicima, nastavnicima, direktorima i donosiocima odluka, da škole napravimo sigurnim mjestima gdje se taj vid dijaloga može nesmetano odvijati i da bismo što je moguće bolje povezivali zajednice u Bosni i Hercegovini a naročito mlade ljude – rekao je  Šešum.

Učenik Osnovne škole „Sveti Sava“ iz Doboja Aleksej Janković bio je učesnik školskog programa u okviru navedenog UN-ovog projekta, čiji cilj je podstaknuti mlade da kretanjem njeguju zdraviji stil života. On i ekipa dokazali su da i mladi mogu napraviti pozitivne promjene u zajednici, kazao je Aleksej uoči današnjeg događaja izražavajući zadovoljstvo što je učešćem u projektu imao priliku i da upozna ljude iz UNICEF-a.

Dijaloška platforma „Učenje kroz dijalog i saradnju“ omogućila je u okviru dviju tematskih sesija razgovor učesnika o tome kako partnerstva s nadležnim institucijama, rad i podrška nastavnika ali i mladih, mogu dodatno doprinijeti jačanju dijaloga, inkluzije i društvene kohezije.

Događaj je pružio priliku za razmjenu iskustava donosilaca odluka, nastavnika i mladih, potvrđujući važnost kontinuiranog dijaloga institucija i građana u oblikovanju obrazovnih politika koje odgovaraju potrebama savremenog društva.

Poseban fokus bio je na iskustvima i rezultatima zajedničke inicijative Ujedinjenih nacija „Dijalog za budućnost“ (DFF), koja već više od deceniju povezuje obrazovne institucije, mlade, organizacije civilnog društva i lokalne zajednice širom Bosne i Hercegovine u zajedničkim naporima usmjerenim ka jačanju povjerenja, dijaloga i aktivnog građanstva.

Kako navode realizatori programa, u različitim fazama je DFF razvio pristup u kojem mladi i nastavnici nisu samo učesnici aktivnosti već i aktivni nosioci promjena u svojim učionicama i zajednicama. Inicijativa je istovremeno podržala škole i lokalne partnere u razvijanju inovativnih modela učenja, saradnje i društvenog angažmana.

Tokom današnjih razgovora, posebna pažnja posvećena je potrebi za daljim jačanjem kompetencija mladih i nastavnika, uključujući kritičko mišljenje, medijsku i digitalnu pismenost, nenasilnu komunikaciju, empatiju i odgovorno građanstvo. Učesnici su istakli da upravo ove kompetencije predstavljaju važan temelj za izgradnju otpornijih zajednica i održivog mira.

Refleksije proistekle iz današnje platforme poslužit će kao doprinos budućim naporima usmjerenim na jačanje uloge obrazovanja u izgradnji povjerenja, društvene kohezije i održivog mira u Bosni i Hercegovini te daljnjem unapređenju saradnje između institucija, obrazovnog sektora, mladih i međunarodnih partnera, ističu organizatori.

Projekat Ujedinjenih nacija „Dijalog za budućnost 3 (DFF3) provode UNDP, UNICEF i UNESCO u partnerstvu sa Predsjedništvom Bosne i Hercegovine i Ministarstvom civilnih poslova Bosne i Hercegovine, uz finansijsku podršku Fonda za izgradnju mira generalnog sekretara Ujedinjenih nacija.

Fena/federalna.ba

Federalna.ba dostupna je i kao mobilna aplikacija. Preuzmite je na Google Playu i App Storeu.