Umjetna inteligencija i obrazovanje u fokusu konferencije u Zenici

Islamski pedagoški fakultet Univerziteta u Zenici organizirao je Drugu naučno-stručnu konferenciju s međunarodnim učešćem pod nazivom „Edukacija i izazovi savremenog doba – nauka u službi prakse“. Umjetna inteligencija, mentalno zdravlje u obrazovanju, inkluzija i traume samo su neke od tema o kojima se razgovaralo tokom konferencije.

Nauka u službi prakse

Intenzivni tehnološki razvoj i globalizacija, osim prilika koje nude, imaju i brojne izazove. Fokus ovogodišnje konferencije je kritičko sagledavanje informacija o umjetnoj inteligenciji s ciljem pronalaska rješenja, kako na to da odgovori obrazovni sistem u savremenom dobu. 

„Nama je na Islamskom pedagoškom fakultetu posebno važna odgojna dimenzija koja u doba umjetne inteligencije još nije dovoljno istražena niti definirana. Zato će etički aspekti korištenja umjetne inteligencije biti u fokusu naših plenarnih izlaganja“, kazao je dekan Islamskog pedagoškog fakulteta Univerziteta u Zenici prof. dr. Muharem Adilović.

Odgovori na savremene izazove

Prodekanesa za naučno-istraživački rad Islamskog pedagoškog fakulteta Univerziteta u Zenici prof. dr. Anela Hasanagić istakla je da je jedan od ključnih ciljeva konferencije povezivanje nauke i prakse.

„Želimo na neki način povezati nauku i struku, odnosno da nauka konačno bude u službi prakse u pravom smislu te riječi. Kroz istraživačke i stručne radove nastojimo dati odgovore i pripremiti stručnjake koji rade i s mladima i sa starijima za sve izazove koji nas mogu zadesiti u savremenom dobu“, izjavila je Hasanagić.

Kompetencije za budućnost

Učesnici konferencije iz Bosne i Hercegovine, Srbije i Hrvatske kroz više od 50 naučnih i stručnih radova istaknuli su značaj razumijevanja savremenih izazova s kojima se suočavaju djeca i mladi, unapređenja kvaliteta obrazovanja na svim nivoima, razvoja inkluzivnih praksi te jačanja profesionalnih kompetencija stručnjaka pomagačkih profesija.

Posebno je naglašeno da odgajatelji trebaju imati posebne kompetencije kako bi kroz koncept „Vrtića budućnosti“ – između tehnologije i humanisti pripremili djecu za novi vijek.

„Bez kontinuiranog profesionalnog razvoja odgajatelja nema kvalitetne podrške djeci. Ne mislimo samo na potrebu praćenja tehnološkog razvoja, koji se posljednjih godina ubrzano mijenja, već i na praćenje demografskih i kulturoloških promjena koje zahtijevaju adekvatno prilagođavanje i podršku“, pojasnila je profesorica na Pedagoškom fakultetu Univerziteta u Kragujevcu prof. dr. Mirjana Beara-Benjak.

Inovativni modeli rada

Na konferenciji je naglašeno da pomagačke profesije trebaju razvijati inovativne modele rada prilagođene savremenim društvenim izazovima, posebno u području digitalnog okruženja, mentalnog zdravlja  i socijalne podrške mladima, te djelovati u pravcu izgradnje kvalitetnijeg, inkluzivnijeg i humanijeg društva zasnovanog na znanju, odgovornosti i uvažavanju različitosti. 

federalna.ba

Federalna.ba dostupna je i kao mobilna aplikacija. Preuzmite je na Google Playu i App Storeu.