Škola u Šestanovcu ima sve uvjete za nastavu, ali nema djece
Trend odlaska stanovništva u Bosni i Hercegovini je sve vidljiviji, posebno u manjim sredinama, a naročito se osjeti u školama u koje se, iz godine u godinu, upisuje sve manji broj osnovaca. U Unsko-sanskom kantonu početkom nove školske godine zatvoreno je nekoliko područnih škola, jedna od njih je i područna škola u velikokladuškom naselju Šestanovac.
Iako je velikokladuška područna škola u Šestanovcu zadovoljila sve tehničke uslove za nesmetan nastavak rada, ona je zatvorena. Prema riječima pedagoginje škole Eldine Goletić-Keranović, imaju učionice, stolariju, materijal i ogrijev, ali nemaju dovoljno djece. Minimalan broj đaka je deset, pa je ovakav ishod bio očekivan.
„Nismo stekli uvjete po brojnosti učenika u odjeljenju da imamo otvorenu školu u Šestanovcu, zato što ne ispunjavamo pedagoške standarde. Imali bismo dva učenika u trećem i dva u četvrtom razredu, što je ispod minimalnog broja u pedagoškim standardima“, ističe Goletić-Keranović.
Do prve sljedeće škole djeca iz ovog naselja moraju putovati desetak kilometara, pa im sad nastoje osigurati barem autobus. Iz kabineta načelnika Općine jasnog su stava – školstvo nije u njihovoj nadležnosti.
„Odlazak stanovništva i iseljavanje mladih ljudi je, nažalost, presuđujući faktor koji direktno utječe na predmetno stanje o kojem govorimo, ali nemogućnost lokalne zajednice da ih zadrži na području naše općine proizlazi iz lošeg načina vođenja politike viših nivoa vlasti“, navodi Ilirijana Cakaj-Kasumović, savjetnica načelnika Općine Velika Kladuša.
S druge strane, saradnja s aktuelnom vlašću urodila je plodom u cazinskoj područnoj školi Rujnica. Uprkos tome što broj učenika i kod njih opada, trenutno imaju kombiniranu nastavu s dvadesetak učenika različitog uzrasta.
„Uradili smo centralno grijanje u područnoj školi Rujnica, trenutno se izvode radovi na tribinama i asfaltiranju dvorišta u područnoj školi Pjanići, traju i tenderske procedure oko izgradnje amfiteatra u centralnoj školi, jednako tako i rekonstrukcija objekta u Rujnici“, ističe Suvad Tahirović, direktor područne škole Rujnica.
Uprkos svemu, primjeri pozitivne prakse postoje. Tamo gdje to nije tako i lopticu odgovornosti prebacuju s jednih na druge, uglavnom najviše ispaštaju djeca i njihovi roditelji.
federalna.ba