Nomofobija sve češća kod djece i mladih - upozoravaju stručnjaci
U organizaciji Filozofskog fakulteta Univerziteta u Banjoj Luci, u Kulturnom centru Banski dvor održano je predavanje pod nazivom „Edukacija između dopamina i adrenalina“. Cilj predavanja bio je pronaći načine kako dopamin, koji se aktivira prilikom korištenja društvenih mreža, prenijeti i u učionice. U vremenu kada ekran postaje prvi prozor u svijet, stručnjaci upozoravaju na potrebu razvoja novih modela komunikacije i obrazovanja koji bi bili prilagođeni savremenim generacijama.
Jedan od izazova savremenog društva je nomofobija, oblik ovisnosti o mobilnim telefonima. Profesor Filozofskog fakulteta Univerziteta u Banjoj Luci Draženko Jorgić istakao je da je kroz dugogodišnja istraživanja primijetio ovu pojavu kod djece i mladih, što ga je potaknulo na traženje načina da se pozitivni motivacijski efekti, poput dopamina, prenesu i u obrazovni proces.
„Potrebno je učenicima dati više mogućnosti izbora i omogućiti im češći osjećaj uspjeha. To podrazumijeva manje zadatke koji donose određene bodove i predstavljaju neku vrstu nagrade. Kao što dopamin djeluje kroz male nagrade, tako i školske situacije mogu postati izvor zadovoljstva“, izjavio je Jorgić.
Virtuelni svijet se brzo mijenja što često stvara generacijski jaz, koji može biti jedna od prepreka za uspostavljanje nekog novog oblika komunikacije sa djecom i mladima.
„Većina roditelja ne prati razvoj tehnologija koje svakodnevno napreduju. Djeca su ta koja najlakše prate te promjene, dok odrasli teško mogu držati korak s tim procesima. Upravo tu dolazi do nesuglasica između djece i roditelja“, izjavila je sociologinja Jadranka Berić.
Svijet koji su neke starije generacije poznavale danas ne postoji, zbog toga bi učenike trebalo obrazovati u skladu s aktuelnim tokovima, a za to su potrebne promjene u samom školskom sistemu.
„Neophodna je veća angažiranost onih koji donose zakone i određuju obrazovne programe. Potrebno je rasteretiti nastavne planove od nepotrebnih sadržaja i omogućiti djeci da se obrazuju u skladu sa svojim interesima i budućim zanimanjima. Današnji način života i rada zahtijeva drugačiji pristup obrazovanju“, istakla je Berić.
Profesor Jorgić kaže da je kroz nauku potrebno utvrditi šta je moguće iz virtuelnog svijeta premjestiti u realan kako bi proces obrazovanja danas bio kvalitetniji.
„Nešto definitivno treba mijenjati, posebno kada je riječ o konceptu ocjenjivanja. Potrebno je uskladiti obrazovni sistem sa savremenim trendovima i saznanjima iz neuronauke. Ključno je razumjeti zašto je djeci mobilni telefon toliko zanimljiv, jer upravo tu dopamin ima dominantnu ulogu“, rekao je Jorgić.
Predavanje koje je održano u Banskom dvoru jedan je od načina da se sa roditeljima otvore ovakve teme, a kroz komunikaciju moguće je poduzeti konkretne korake koji bi mogli mijenjati i sistem obrazovanja.
federalna.ba