Nedostatak asistenata veliki izazov u inkluzivnoj nastavi u SBK-u

Srednjobosanski kanton među prvima je, prije više od deceniju, počeo realizaciju procesa inkluzivne nastave djece s teškoćama u razvoju u redovan nastavni proces. S godinama broj djece se skoro udvostručio, a trenutno ih redovnu nastavu pohađa blizu tri stotine. No, najveći problem predstavlja nedostatak stručnog kadra, odnosno nedovoljan broj asistenata u nastavi.

federalna.ba